马斯克

精彩的指南

让孩子发挥想象力，让孩子从兴趣中学习，保证孩子有阅读的权利并教他们如何阅读，培养孩子解决问题和创造性思考的能力，这些都是我们现在的教育应该学习的经验。 .

北京时间5月31日凌晨3点23分，搭载两名宇航员和一个恐龙玩偶的SpaceX龙飞船从肯尼迪航天中心39A发射台向全球观众成功发射，搭载“猎鹰9号”火箭前往国际空间车站。

这是自2011年航天飞机关闭以来，宇航员首次在美国本土发射升空，也是历史上私人公司首次将宇航员送入太空。载人航天是航天领域最艰巨的任务，此前只有苏联/俄罗斯、美国和中国三个国家拥有这项技术。

这一次，是马斯克和他的美国商业航天公司 SpaceX，作为载人航天的第四位参与者创造了历史。

而带领SpaceX成功创造历史的埃隆·马斯克，真正的硅谷钢铁侠，也被誉为继乔布斯之后21世纪推动科技改变人类的最杰出代表。

从小种下太空梦想

特斯拉和 SpaceX 的创始人是如何制造出许多人根本无法想象的东西的？

这与他从小受到的教育和环境影响有关。

埃隆·马斯克 1971 年出生于南非比勒陀利亚。父亲是工程师，母亲是飞行员，母亲是冒险模特。马斯克是两者的结合。

马斯克从小就喜欢阅读，痴迷于科技，渴望新知识。阿西莫夫的著作《银河帝国三部曲》对他影响深远。

或许是被书中的内容所吸引，人类很快掌握了改造外星球的技术，开始了一场波澜壮阔的星际殖民运动。小马斯克开始在心里种下探索宇宙的种子。

他10岁开始学习编程，12岁开发太空游戏软件，被500美元买下，赚到了人生的第一桶金。

作为大人眼中的“别人的孩子”，他可以准确地说月球距离地球表面的距离是238855英里，具体数字还要看你所在的位置。如此优秀，当然很容易引来朋友的仇恨，因为他总是泄露自己的才华。他经常被同学打，甚至被送进了医院，但这并没有改变他求知的热情。宾夕法尼亚大学经济学和物理学学士学位，并进入斯坦福大学攻读材料科学和应用物理学博士课程。

录取后的第二天，马斯克就和比尔盖茨、扎克伯格等学霸一样，加入了顶尖大学辍学生的队伍，走上了创业之路，创立了ZIP2。

几年后，这家美国计算机制造商以 7 亿美元的现金和 3400 万美元的股票期权收购了 Zip2。马斯克得到了 2200 万美元，并用这笔钱创造了后来成为教皇的东西。

2002 年，Papal 被当时全球最大的在线零售商 eBay 以 15 亿美元的价格完全收购。

2010年马斯克教育，马斯克在他创立的纯电动汽车制造商特斯拉在美国上市后赚了6.3亿美元。

但他并不满足于这些，他的梦想是星辰大海。于是他创立了SpaceX，并于2020年5月30日成功发射，逐步实现了自己的“火星梦”。

至此，他的互联网、清洁能源、空间三个理想都实现了。

其实很多人小时候都有梦想，但大多数人走路就失去了梦想，而马斯克一直坚持着自己年轻时最初的梦想：探索太空，做对人类有用的人。

优先培养孩子解决问题的能力

但是，这个在50岁之前创办了四家市值过亿的公司，知识面广，改变了世界的人，他的思维方式和教育经历和我们有什么不同呢？

马斯克曾批评传统教育对学生发展没有用处。学生进入学校后，只知道老师传授的知识，不知道如何处理这些知识。

马斯克在 2014 年接受马斯克采访时表示：现在大部分人学的东西是没有意义的，因为他们学到的大部分东西以后根本用不上，很多正在读书的孩子也在疑惑为什么会在学校. 校园里有很多不必要的课程，不仅毫无价值，而且完全没有兴趣。他一直认为，解决问题和创新思维的能力是人们最需要的品质。

马斯克的五个孩子最初就读于南加州的一所天才学校米尔曼学校，该学校只招收智商高于 138 的孩子。

但马斯克对这所学校并不满意：

第一，传统学校让孩子学习很多知识，但不注重教授解决问题的能力；

其次，传统学校可以教给孩子学业有成、遵守规则，但不鼓励创新思维。

在马斯克看来，解决问题和创新思维的能力是孩子们最需要的品质。于是，马斯克放弃了自己的5个孩子，直接创办了世界上最神秘的学校Ad Astra School。

马斯克有 5 个孩子。他非常重视教育。为了给孩子们创造最理想的学习条件，他建造了自己的学校，并将其命名为Ad Astra，意为“奔向星空”。

Ad Astra 的教学理念是让孩子勇于创新和大胆，学会自己解决问题。教学以科学、技术、工程和数学为中心，涉及人工智能、火箭发射器、政治伦理以及如何做生意。这是非常实用的。

在日常教学中，学校将解决问题能力的培养分为三个维度：

1、 将现实世界的问题带入课堂。比如学艺术的时候，不教理论和技巧，而是邀请街头艺术家讲课，或者让孩子策划英国艺术展；

2、非常注重应用和实践。比如，为了测试孩子的电脑水平，他们不通过考试，而是举办大型市场活动——让每个孩子宣传自己设计的网站；

3、鼓励孩子大胆。学年结束时，每个孩子都会做一次TED演讲，200位家长和教授将从眼力、内容、说服力三个方面对孩子进行评估。

Ad Astra 的官网信息很少，介绍很简洁，上面写着：“Ad Astra 相信通过多学科解决问题和通过第一原则推理来培养未来的领导者，Ad Astra 致力于促进学习、热爱、持久的好奇心和无限的想象力。 "

至于应该给孩子什么样的教育，Ad Astra School 校长 Joshua Dahn 表示：“孩子们希望有机会自己做决定，他们希望能够找到自己的激情、兴趣、 “

这所学校培养的不是传统意义上的天才学生，而是真正的未来领袖，这也是马斯克最看重的品质。因为在他看来，人工智能时代意味着危机，聪明人应该选择未雨绸缪。

在2019世界人工智能大会上，马云和埃隆马斯克进行了“双马”对话，就未来如何养育孩子交换了看法。双方的观点存在一些分歧，但有一个不可否认的一点：下一代的培养应该从软实力、思维、创造力、知识入手，而不是与机器进行蛮力搏斗。

马斯克在接受采访时表示：目前，大多数人学的东西都是没有意义的，因为他们学到的很多东西将来根本用不上。这样，孩子们也会好奇自己为什么上学，为什么要学习。

马斯克发现，学校里有很多不必要的课，学校教孩子解决问题的方式存在根本漏洞。“重要的是教孩子如何解决问题，或者教他们问题本身，而不是工具。”

“所有学生同时在同一个年级，教育就像一条流水线。” 马斯克认为，孩子们应该学习他们喜欢的东西。“有些人喜欢英语或其他语言，有些人喜欢数学，有些人喜欢音乐。不同的能力，不同的时代，教育更适合一个人的天赋和能力。”

同样的见解也发生在马云身上。马云认为，现在我们尊重和重视知识，但问题也随之而来。我们今天的教育更偏向于知识，“教”和“育”是两个概念。教学，传授知识；教育，培养文化。

“中国的教育应该从两个方面来看：‘教’很好，‘教’一般，‘教’大于‘教’。就‘教’而言，放眼世界，中国学生中低年级是欧洲和美国是成绩最好的学生，但不一定是最有竞争力的学生。当我们说中国的教育有问题时，就意味着'教育'。没有受过良好教育的孩子缺乏生活的教育，缺乏寻求快乐的灵感，甚至缺乏犯错的勇气和机会。

马云在多次公开演讲中多次强调，未来教育的使命一定不能是培养很多高分的孩子，不能把孩子培养成学习机器，也不能把孩子培养成流水线。我们必须让孩子成为最好的自己。，成为一个真实的人。

如何培养中国的马斯克

读完马斯克的故事，教育工作者应该思考一下，我们的教育能从中学到什么？我们如何培养中国的马斯克？

首先，遵循自由，不要过多地限制孩子，遵循兴趣，让孩子在兴趣中学习。

马斯克在每次采访中都提到了他的母亲梅耶尔，并感谢她让马斯克在童年成长的过程中可以自由地做他想做的事。

现在，有很多家庭和学校过分关注孩子的一举一动。许多成年人以“我是为了你好”为借口，限制孩子的自由，让他们规划孩子的生活。这样一来，孩子自然是很难做到的。

马斯克从小做他喜欢的事，他的母亲从不干涉太多。

兴趣是激发学生积极学习的动力。马斯克 10 岁时，母亲给他买了一台电脑，让他学习自己喜欢的编程。

建立兴趣可以让学习更有效率，在孩子的兴趣中建立对学习的热爱非常重要，而这台电脑正是马斯克后来创办科技公司的兴趣的灵感来源。

很多家长和老师会直言不讳地给孩子灌输知识，不注重兴趣的培养，忽视孩子真正喜欢学的东西，强迫孩子学“我们”认为应该学的。

这往往导致孩子对学习感到厌倦，或者认为学习对他们来说太痛苦了。

其次，阅读是孩子成长的基础。

埃隆·马斯克 1971 年出生于南非比勒陀利亚。在他生命的前八年左右，马斯克和父母一起生活在南非，没有人可以照顾，更不用说照顾了，所以他的自...报告是：“我是靠书长大的。书，然后是我的父母。” 读书给了马斯克力量和梦想。

今天，我们在中国的教育，特别是基础教育，过早地局限于考试。这种过分关注孩子成长结果的教育，忽视了孩子成长的起点和过程。因此，儿童的阅读权被剥夺了。

马斯克的经历告诉我们一个简单的道理：最简单、最初级的教育形式应该是阅读，尤其是在童年阶段，阅读是最好的成长方式。因此，我们需要千方百计保障孩子们的阅读权马斯克教育，教孩子们如何阅读。

第三，教育要让孩子学会解决问题和创造性思考。

马斯克的教育方法是从小培养孩子解决问题和独立思考的能力。他说，教育的问题之一是我们很少问“为什么”。

让孩子学会解决问题和创新思维，当前的学校教育应该改变传统的教学模式，为全体学生培养创新人才，思考如何在正常的教育教学活动和日常的学校生活中培养创新人才。

北京海淀区教师培训学校副校长志尧表示，创新人才的培养要从三个方面入手：

1.不断丰富创新能力培养的课程建设，特别是科技类课程的建设；

2.改进指向创新能力的课堂教学，积极探索和推进项目学习；

3.探索STEM教育，学习国内外先进经验，通过体验式培训促进教师专业发展。

正是为了更好地帮助学校培养创新人才，在学校实施STEM教育和项目式学习，中国气象局气象影视中心和校长智库教育研究院联合启动了“未来气象学家”培养计划，连接全国中小学。以校园气象站为连接点，AI人工智能赋能气象科学，打破校际时空界限，将校园与气象连接起来，以科普突出特色，构建气象科学发展共同体教育。通过资源整合、技术创新、协调发展，

让孩子发挥想象力，让孩子从兴趣中学习，保证孩子有阅读的权利并教他们如何阅读，培养孩子解决问题和创造性思考的能力，这些都是我们现在的教育应该学习的经验。 .

马斯克的故事还在继续，我们的教育还有很长的路要走。